Urgence et Transitions Écologiques : Habiter ensemble un monde commun
Lors de l’Assemblée générale de la Ligue de l’enseignement (nationale), les 26 et 27 juin 2021, le texte de référence « Urgences et transitions écologiques : habiter ensemble un monde commun » a été adopté à 94,45 % des voix.
Ce document est le fruit d’un travail collaboratif mené par une trentaine de fédérations durant un an dans le cadre du Comité national urgence et transition écologiques (CNUTE). Il présente le cadre de réflexion et d’action de la Ligue au regard des enjeux écologiques.
Organisé en trois parties, ce texte dresse dans un premier temps les grands constats scientifiques de l’urgence écologique : bouleversements climatiques, érosion de la biodiversité, épuisement des ressources naturelles…
La deuxième partie s’articule autour de 9 grands défis de la transition écologique qui se présentent à la Ligue et qui se déclineront en un programme d’action pour tous les niveaux de notre mouvement : centre confédéral, unions régionales, fédérations départementales, associations et acteurs locaux. Parmi ces grands défis, nous retrouvons l’importance de se doter d’une culture commune et transversale à tous les échelons de la confédération, l’engagement d’une transition écologique qui concilie écologie et équilibres financiers de nos structures, ou encore, la remobilisation des partenariats avec le monde scientifique afin de redevenir « passeur de sciences ».
La troisième et dernière partie du document détermine, quant à elle, 7 principes d’action, propres aux champs d’intervention de la Ligue, pour relever ces grands défis sociétaux et mondiaux. Ainsi, pour engager l’ensemble de notre mouvement dans un projet de transition écologique déterminant, il nous faudra notamment inscrire la transition comme un principe dans nos statuts et projets fédéraux (principe n° 1), construire de nouvelles alliances avec des acteurs externes (principe n° 4) et accompagner la transformation de l’éducation et de l’école (principe n° 5).
Ce texte de référence n’est en aucun cas une notice d’utilisation. C’est une première réflexion qui dresse l’orientation de la Ligue sur ce sujet vaste et complexe.
Éducation à l’environnement
Depuis sa création en 1866, La Ligue de l’Enseignement a porté et accompagné les grandes évolutions et les engagements de son temps : école publique, liberté d’association, ouverture culturelle et sportive. Elle s’est engagée pour participer à l’éducation des citoyens et futurs citoyens tout au long de la vie et a inscrit dans son action quotidienne cette volonté d’accompagner la construction, pour tous et partout, d’un monde plus juste, plus solidaire.
La Ligue de l’enseignement-FOL28 a créé et anime un service d’éducation à l’environnement et à la transition écologique qui porte cette ambition d’éducation à la citoyenneté en travaillant avec des enfants et des adultes.
Du projet de classe au projet d’école, en passant par la formation d’adultes, la sensibilisation lors d’événements ponctuels ou la création d’outils pédagogiques, c’est ainsi des milliers d’individus qui sont concernés chaque année.
Souhaitant relever les défis à venir, nous participons à la construction d’un monde plaçant au cœur de ses préoccupations le respect de l’homme et de son environnement. Dans cette logique nous avons développé de nombreuses activités permettant à chacun de comprendre les enjeux de la transition écologique pour vivre durablement dans une société démocratique, viable, vivable, et équitable.
Réseau Graine
La ligue de l’enseignement-FOL28 est adhérente au Graine Centre Val de Loire, le réseau pour l’éducation à l’environnement en région Centre Val de Loire, qui rassemble des professionnels (animateurs, éducateurs, enseignants, techniciens, élus… ainsi que des associations, établissements scolaires, collectivités et entreprises…) faisant de l’éducation à l’environnement et au développement durable pour tout ou partie de leurs activités.
L’appartenance à ce réseau permet d’échanger sur ses pratiques professionnelles, de partager des questionnements ou problématiques, de réfléchir l’avenir ensemble.
Scolaires et accueils collectifs de mineurs
Prévention et gestion des déchets
En partenariat avec Chartres Métropole, La Ligue de l’enseignement-FOL28 anime des ateliers à destination des élèves de l’agglomération chartraine afin de les sensibiliser aux enjeux liés à la prévention et à la gestion des déchets. L’objectif est de transmettre des savoirs généraux et de permettre aux élèves d’acquérir des connaissances sur les déchets, les filières de recyclage ou de traitement, mais aussi à favoriser un savoir être écocitoyen : il s’agit par exemple de les accompagner vers des comportements davantage soutenables (comme des comportements d’achat), mais aussi de favoriser chez eux certains gestes de la vie quotidienne qui les amèneront à réduire leurs déchets. Ce savoir être n’est pas uniquement individuel mais s’accompagne de valeurs collectives telles que la coopération, la bienveillance entre pairs et le respect de l’opinion de chacun.
Classes de découvertes
Lors de nos classes de découvertes, nous invitons les classes à explorer une thématique directement reliée à leur environnement local. Les élèves sont amenés à être sur le terrain et dans la nature pour observer, expérimenter et comprendre une thématique. Nos ateliers visent à sensibiliser aux enjeux environnementaux et à adopter des comportements éco-responsables.
Les thématiques :
Biodiversité (petites bêtes du sol, de l’eau, oiseaux, flore locale etc), climat (réchauffement climatique, adaptation aux changements), alimentation, prévention et tri des déchets, recyclage etc.
Sortir de la classe permet aux élèves d’apprendre ensemble et autrement. Les classes découvertes contribuent à :
- faire vivre une expérience nouvelle à vos élèves
- mettre en pratique votre projet pédagogique
- renforcer la cohésion de votre classe en lui donnant une plus-value pédagogique
- enseigner autrement à vos élèves en développant la curiosité, l’observation, l’expérimentation
- construire une démarche citoyenne avec vos élèves en les confrontant à l’autonomie, la vie en collectivité, l’échange, le respect d’autrui et de la différence
Partir en séjour scolaire avec ses élèves, c’est faire le choix d’enseigner ailleurs, d’apprendre autrement, de partager une véritable expérience de vie collective. Il faut partir pour grandir et découvrir !
Pourquoi la Ligue de l’enseignement ?
Premier organisateur en France de classes de découvertes et de voyages scolaires éducatifs, la Ligue de l’enseignement accueille chaque année 170 000 élèves.
Elle défend des valeurs démocratiques telles que la liberté, l’égalité de droit entre tous, la citoyenneté et la laïcité au sein de tous ses séjours.
Nos garanties :
- un programme personnalisé adapté à votre projet pédagogique
- des thèmes d’études et des activités s’inscrivant dans les programmes scolaires
- un accompagnement et un véritable soutien pour la réalisation de votre projet de sa conception au bilan
- un séjour de qualité dans un hébergement agréé par l’Education Nationale à un tarif raisonné
- des équipes de professionnels qualifiés et diplômés pour vous accueillir et animer les activités
Partenariat avec SYKADAP
Cette collaboration qui a débuté en 2021 nous a permis d’intervenir dans plusieurs écoles élémentaires du département pour co-animer des ateliers autour du climat, de la biodiversité, de la permaculture et des différents enjeux environnementaux.
Cette activité s’est renforcée depuis 2023 et la Ligue de l’enseignement-FOL28 va prendre la coordination de ces ateliers auprès des écoles du département.
Projets partenaires et sensibilisation tout public
À travers différents sujets tels que la biodiversité, les déchets, le climat, la mobilité …, des actions sont montées avec les différents secteurs de la Ligue de l’enseignement-FOL28 et les partenaires.
Quelques exemples : jardins partagés avec Effusion28, l’AFPA, le Centre social de Châteaudun, la Maison des Femmes de Dreux activités autour de la biodiversité avec les stagiaires de la formation professionnelle, participation à la journée de la récup’.
Transi’Terre
Un grand programme service civique autour de la transition écologique et sociale
Nos objectifs
À travers ce grand programme d’engagement, la Ligue de l’enseignement souhaite :
- Sensibiliser et acculturer les citoyens aux enjeux environnementaux et sociaux ;
- Impulser un changement des mentalités et des comportements.
Les volontaires en service civique s’engagent dans les associations et les collectivités de leur territoire. Ils interviennent auprès de tous les publics et dans tous les espaces : dans les établissements scolaires, les structures de loisirs, dans les tiers-lieux, dans les mairies, à l’occasion d’événements…
À qui s’adresse le programme ?
- À toutes les personnes désirant s’engager comme volontaire en service civique autour de cette thématique.
- À toutes les associations et collectivités locales menant des activités autour de la transition écologique et sociale et de l’éducation à l’environnement, ou souhaitant développer des actions de ce type sur leur territoire.
L’idée du projet est venue au printemps 2021 à la suite des confinements et face aux difficultés rencontrées par les jeunes et les associations. Difficultés à se projeter dans l’avenir, solitude, perte de motivation pour agir et faire ensemble.
- Comment soutenir les jeunes dans l’après covid ?
- Comment soutenir les associations et structures porteuses de projet d’intérêt général, de solidarité ?
- Comment ne pas oublier les enjeux liés à la transition écologique dont les jeunes manifestaient une envie d’agir avant la crise sanitaire, notamment avec les marches pour le climat ?
- Les anciens, pourraient-ils permettre aux jeunes de « rebondir » ?
- Les jeunes, pourraient-ils nourrir les projets associatifs par leur dynamisme, leurs motivations ?
- Face à l’urgence climatique, que faire ?
- Face à des enjeux qui sont globaux, comment réagir, se positionner ?
Le réseau
Le réseau en bref
Conscient des enjeux de la transition écologique et de la nécessité de sensibiliser tous les publics à la question du changement climatique, de l’effondrement de la biodiversité, la Ligue de l’enseignement – FOL 28 a développé depuis plusieurs années des actions de sensibilisation (Action contre le gaspillage alimentaire dans les lycées, Programme d’accompagnement de volontaires service civique engagés dans la transition écologique, Interventions de sensibilisation sur l’ensemble de nos formations). Cet engagement s’est traduit en 2022 par la création d’une mission autour de la Jeunesse et de la Transition écologique, qui nous a permis de réaliser un diagnostic de besoins repérés en Eure-et-Loir. Deux axes sont ressortis : développer un travail de réseau auprès des différentes associations s’engageant dans les questions écologiques et accompagner/former les associations du territoire autour de la question de la transition écologique. La Ligue de l’enseignement FOL 28 a donc initié une démarche pour animer ce réseau.
Depuis octobre 2022, le réseau a vu le jour, rassemblant au cours de l’année une quinzaine d’associations d’horizons divers (café associatif, association d’éducation à l’environnement, association de soutien à la parentalité, chantier d’insertion par le maraichage …) et basées dans des territoires aussi ruraux qu’urbains. Au terme de ces deux premières années d’existence, le réseau a permis aux associations de se réunir pour échanger sur leurs besoins, partager des expériences et échanger des pratiques.
Les objectifs du réseau
Mettre en place des temps de rencontre et d’échange entre associations du territoire concernant la transition écologique (partage de bonnes pratiques…)
- Réunir un réseau d’associations locales engagées dans la transition écologique lors de 3 temps de rencontre par an
- Définir en coordination avec les associations les thématiques abordées chaque année
- Organiser des moments d’échanges et de partages autour de sujets de transition (alternatives alimentaires, idées de construction avec ses publics, projection de film-débat…)
Mettre en place un évènement sur le thème de la transition écologique
- Monter avec les associations locales un évènement annuel autour du thème de la transition écologique
- Proposer un évènement annuel ouvert à tout public
- Valoriser les actions menées par les associations du territoire
Développer des outils de communication pour valoriser les actions du réseau
- Développer des moyens de communication permettant aux associations de valoriser leurs actions et d’échanger efficacement
- Développement une interface numérique (à définir entre un site internet ou une page sur un réseau social)
- Élaboration d’un fascicule papier présentant les associations du territoire, mis à disposition des collectivités et des établissements d’éducation (scolaires et centres de loisirs).
Les membres du réseau
CCFD Terre Solidaire 28
ASPA
Cercle Laïque Dreux
FEEL Fédération Environnement Eure-et-Loir
T’CAP
SYKADAP
SOLIBIO
La Maison Jaune
Le réseau en image
Crédit photo : CEREMA
Renaturer la cour d’école
Pourquoi renaturer les cours d’école ?
Dans un contexte de réchauffement climatique, d’effondrement de la biodiversité, d’augmentation inquiétante des troubles psycho-moteurs chez les enfants, les pouvoirs publics sont amenés à repenser les aménagements des cours de récréation. Ces espaces sont en effet devenus inappropriés à notre époque : les canicules sont de plus en plus fréquentes et les cours d’école peuvent être en surchauffe. Afin d’améliorer le confort thermique et le bien-être des usagers, il convient de désimperméabiliser et revégétaliser les cours, de les transformer en îlots de fraîcheur. Cette démarche permet en outre de restaurer la biodiversité, de mieux gérer l’eau de pluie et d’offrir des aménagements plus ludiques, plus inclusifs, des coins calmes et une meilleure répartition de l’espaces.
Etre accompagné
Dans le cadre de ses missions de sensibilisation et d’éducation à l’environnement, la Ligue de l’enseignement-FOL28 engage des réflexions autour de la transformation des cours d’écoles en cours résilientes.
Elle propose d’accompagner au mieux les communes dans la transformation des cours de récréation en cours végétales, inclusives, sportives, studieuses et ludique et d’associer dès le démarrage du projet tous les acteurs de la cour, en sensibilisants aux différents enjeux environnementaux et sociétaux (réflexion collective autour du projet, animation de réunions, d’ateliers pédagogiques, etc) et en animant des ateliers de co-conception de la future cour avec les élèves et la communauté éducative, des chantiers participatifs…
La ligue, votre assistant à maîtrise d’usage.
Assistance à maîtrise d’usage (AMU) vise à intégrer les usagers dans un projet d’aménagement.
La Ligue de l’enseignement-FOL28 se propose d’être un tiers de confiance entre les usagers et les acteurs techniques mobilisés dans la conception et la réalisation du projet. Elle intervient dès le démarrage du projet en jouant un rôle d’interface entre la mairie, l’école, et l’ensemble des acteurs associés (élèves, équipe éducative, parents, architectes-paysagistes, services techniques, etc.) et ce afin de partager les regards et d’aboutir à un consensus. Elle assure la prise en compte des besoins et des pratiques des usagers dans la conception de l’aménagement.
